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其实身体的呼吸、血液循环等器1官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。进行投掷时，如投手榴1弹、铅球、实心球、标***、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。使用球场围网拥有的作用，主要有这几点在现在的很多球场当中它们都是会有需求建造围网的，这是为了提高运动时的可以带来的好处而提升的东西，可以说在很多时候我们通过使用球场围网那是可以带来很多好处的，我们通过使用这种网具那是可以拥有很多的功效的。

发展历程来源体育一词虽然被译作Physical education、Sport、Sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在Physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。

在中国，最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会”。1907年我国著1名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐运用开来。1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。一个自然、亲切、和谐的高质量的儿童拓展环境，是设计儿童拓展乐园不能忽视的因素，要更大限度地挖掘儿童的拓展内容、激发儿童游乐兴趣、安全有趣的儿童乐园。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在***流传开来。